您好,欢迎来到京州教育网

教师资格证


0371-55018760

周一至周日08:30-06:30

你现在的位置:主页 > 教师资格证 > 历年真题 > 幼儿《综合素质》 >

2014年上半年教师资格证幼儿园综合素质参考答案

来源:京州教师资格网2019-12-02浏览: 作者:京州教育
分享到
  • 微信好友
  • QQ好友
  • QQ空间
  • 腾讯微博
  • 新浪微博
  • 人人网

  2014年上半年教师资格证幼儿园综合素质参考答案

  一、单项选择題

  1. 【答案】B李老师对,应支持每个儿童的绘画表现。

  2. 【答案】C 正确,幼儿需要尊重。

  3. 【答案】D 轻拈幼儿,提醒幼儿集中精力。

  4. 【答案】A终身学习的理念。

  5. 【答案】C 优质教育资源总量不断扩大。

  6. 【答案】A 《中华人民共和国教育法》。

  7. 【答案】B 根据联合国《儿童权利公约》规定,各缔约国应当“实现全面的免费义务小学教育”、“根据能力以一切适当方式使所有人均有受高等教育的机会”、“采取措施鼓励学生按时出勤和降低辍学率”。

  8. 【答案】A给予补贴。

  9. 【答案】C 错误,违及了《幼儿园工作规程》的规定。

  10.【答案】C 幼儿园没有过错,无需承担赔偿责任。

  11.【答案】D 当地人民政府。

  12.【答案】A 可由李某所在单位给予劝诫。

  13.【答案】C 缺乏心理调适能力。

  14.【答案】D 错误,应该以身作则。

  15.【答案】B 缺乏团结协作。

  16.【答案】B 区别对待,对幼儿自制的小礼物可以适当地接受。

  17.【答案】C 辽宁号。

  18.【答案】B 重量。

  19.【答案】B 蒙恬。

  20.【答案】A 《岳阳楼记》。

  22.【答案】A 李冰。

  23.【答案】B 北宋时期宋徽宗赵佶创立了 “瘦金体”。

  24.【答案】D 《狂人日记》。

  25.【答案】C 西汉。

  26.【答案】C 打印机。

  27.【答案】A。

  28.【答案】C 没能化敌为友,则没能不夸己能或不扬人恶。

  29.【答案】D 小李。

  二、材料分析题

  30.【参考答案】王老师的教育行为是不恰当的,没有体现“以人为本”的儿童观。

  首先,王老师没有用发展的眼光看待亮亮的行为,只要看到亮亮动手打人就用亮亮之前的行为来解释,而不会考虑这次事出有因。

  其次,王老师没有尊重儿童的独立性,没有把亮亮看成具有独立人格的人和权利的主体。王老师“狠狠戳亮亮的头”,“大声吼”说亮亮“讨人嫌' “长得人不像人”等侮辱性的言行都侵犯了儿童的权利和蓴严。

  最后,王老师应该考虑到儿童的独特性,意识到亮亮经常有打人的行为一定有背后的原因,作为老师应该因材施教,找出亮亮行为的原因,帮助亮亮取得进步。

  31.【参考答案】

  教师的教学行为体现了教师职业道德素养的为人师表。教师抱起椅子,对幼儿进行示范,以身作则。教师的教学行为体现了教师职业道德素养的教书育人。教师在活动中注意培养幼儿爱护桌椅的良好行为习惯,注重塑造幼儿的健全人格。教师的教学行为体现了教师职业道德素养的关爱学生。教师看到有的幼儿抱起椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子,话动是一片混乱时,没有责怪幼儿,而是采用以身示范的方式去引导幼儿。

  32.【参考答案】

  (1)这个条件就是,你战胜了困难,不再受苦。这时候,别人在听着你的苦难的时候,才不觉得你是在念苦经,而觉得你意志坚强,值得敬重。这时候苦难对你来说是一笔财富。

  (2)这句话是说当你正在受苦或摆脱受苦时,如果你在诉苦,在别人听来无异于请求廉价的怜悯甚至乞讨,这个时候不能说你正在享受苦难,否则会让别人觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。而当你战胜困难时,别人在听你的苦难时,才觉得你意志坚强,值得敬重。因此在苦难面前,当你战胜了苦难,苦难是你的财富;当苦难战胜了你,它就是你的屈辱。

  三、写作题

  33.【题目解析】

  1.题目立意较为简单,主题词“读书”,因为材料中说“在人身上真正起作用的,一定是真正读懂,读通,读化了的那几部书”,所以将读书所需要注意的方法写入题目中即可。

  2.可以写议论文,从如何阅读这个角度去写,或者写阅读的重要作用都可以。选择较为灵话,没有固定的套路。

  3.扩充文章的论据方面较难把握,建议可以搜集相应论据。

  读书的名言警句就比较多了,类似高尔基的“书是人类进步的阶梯' 都可以用在作文中进行写作。

  注重阅读方法增加知识储备

  高尔基说:“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书是和高尚的人在交谈。人需要博览群书,但是真正在人身上起作用的,一定是真正读懂、读通、读化的那几部书。对一个教师而言,更需要好读书、读好书,在掌握阅读方法基础上,不断増加知识储备。

  教师需养成良好的读书习惯。阅读书籍并不是多多益善,因为过多的阅读反而抓不住重点,教师需要明确自己阅读的重点和掌握一定的方法。毛泽东在读书的时候非常反对只图快而不讲效果的读书方法。对于一些文集,他都仔细钻研,反复诵读和咏唱。这种读书方法也可以指导教师日常的阅读,在书籍中抓重点,努力吸收取其精牮。如果一味的贪多贪快,不要说能够全部吸收,可能连读的懂和读的通都难以达到。

  教师需增加知识储备,丰富阅读内容。一直以来人们头脑中都有误区,认为语文老师只需要仔细研读语文书本;物理老师只需要关注物理教科书;生物老师只需要专注生物教材。殊不知不同学科的老师跨学科阅读,増长不同学科的学科知识,可以更好増加授课内容。如果各个学科老师的专业知识过于单一,不仅造成思维局限,而且授课内容过于单一,不利于学生发散性思维的培养。

  通关秘籍:2020年教师资格证面试怎么考?京州教育名师为你还原面试现场,助你一举攻下“结构化面试+试讲+答辩”三大内容,实战通关!

国考教师资格证如何一步通关?京州教育汇聚经验丰富名师将全面解密教师资格笔试核心考点,撰写内部专用考试教材,实战教学,教师招聘QQ群:458285546,助你一步通关!

温馨提示:因考试政策、内容不断变化与调整,京州教育网校提供的以上信息仅供参考,如有版权问题,议异可联系在线客服进行改正,请考生以权威部门公布的内容为准!

发表评论
验证码:点击我更换图片
最新评论

移动端/互动交流

教师资格QQ群:458285546

教师招聘QQ群:324022910

关注我们,更多活动等你来


在线咨询 关注微信 APP下载 回到顶部 教师资格 教师招聘 特岗教师 护士资格 成人学历 专升本培训 关闭

电话咨询在线咨询