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2019教师招聘考试之结构化|小朋友在活动区扔玩具,你怎么办?

来源:京州教师资格网2019-07-05 18:35浏览:作者:京州教育
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  小朋友在活动区扔玩具,你怎么办?

  【参考答案】

  1.表明观点:如果小朋友在活动区扔玩具,这属于幼儿的行为规范问题。我将从以下几个方面进行分析,并采取相应的措施来帮助孩子改变不良行为。

  2.分析成因:首先是考虑幼儿自身是否有什么需求想要表达,比如游戏时与同伴之间是否产生冲突,发脾气才乱扔玩具。

  其次在活动区是否存在非常多幼儿不需要或者不喜欢的玩具,而幼儿难以在其中选择出自己需要的,那么会导致他把多余的玩具乱扔。

  再次考虑的是幼儿与同伴之间是否有模仿的现象。幼儿园是一个集体,幼儿在游戏时经常是与同伴一同进行的,如果幼儿看到同伴有扔玩具的行为,他就会进行模仿。

  最后是考虑教师以及家长对幼儿出现该行为时的态度,是否有进行正确的引导,以及在生活过程中成人的示范,比如有无物归原位的习惯。

  3.提出建议:针对以上的问题,我将采取以下措施:

  首先在游戏时我会细心观察幼儿游戏时与同伴之间是否产生冲突,发脾气才乱扔玩具。如果是,那么我会引导幼儿正确表达自己的想法,不产生扔玩具这样的过激行为。

  其次我会跟幼儿进行沟通,明白幼儿这样做的原因,是否是不喜欢或者不需要这些玩具。沟通非常重要,唯有这样才能使我们避免先入为主而忽略倾听幼儿真实想法的现象。如果是,我会调整活动区的材料,投放真正适合幼儿的玩具。

  再次看看小朋友们是不是都没有放好玩具的习惯,大家都在乱扔,形成了相互之间的模仿行为。如果是,那么我会针对这个现象开展类似《送玩具宝宝回家》这样的活动,引导幼儿明白游戏时的规则,比如轻拿轻放,物归原位。另外,我会和这个幼儿一起商量,共同制订几条“规矩”以及标上便于记忆的有趣标记,让幼儿具有规则意识和实现有意记忆。

  最后我会与家长沟通,当幼儿出现这样的行为时,我们不能置之不理,应该采取相应的措施,比如让幼儿把玩具放好后再离开,幼儿整理后我们要给予表扬和鼓励,强化这样的行为,直至养成好的习惯。也会在平日工作中做好榜样,对教室的物品进行整理和归为,潜移默化影响幼儿的行为。

  以上是我的作答,谢谢各位考官的聆听。

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