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河南教师招聘面试试讲教案小学语文《九月九日忆山东兄弟》教案

来源:京州教师招聘网2019-11-22浏览:作者:京州教育
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  在教师招聘的考试中会涉及到不同类型的作品,比如我今天选取的《九月九日忆山东兄弟》是一首非常著名的诗歌,全文真切地表达了作者的情感。提供了较为详细的教学设计以供参考。

  一、教学目标

  1.有感情地朗读全诗,背诵全诗。

  2.通过小组合作探究等方式,理解诗情,理解全诗内容及重点词。

  3.感受诗人独在异乡、思念亲人的感情。

  二、教学重难点

  【重点】理解全诗内容及重点词。

  【难点】感受诗人独在异乡、思念亲人的感情。

  三、教学方法

  朗读法、问答法、小组讨论法。

  四、教学过程

  (一)导入新课

  同学们,每逢佳节亲人相聚一堂,欢乐的气氛难得难忘。有一个人在九月九日重阳节的时候在他乡苦读。看着别人扶老携幼、开开心心地过节,于是他拿起手中的笔来表达心中对家乡亲人的无限思念。他是谁呢?今天我们共同走进他的诗作《九月九日忆山东兄弟》来感受千古佳作的无限魅力。【板书课题】

  (二)初读感知

  ◎思考这首诗的题目《九月九日忆山东兄弟》是什么意思?

  诗人写这首诗的时候独自一人在长安读书,求取功名,恰逢重阳节,诗人无比思念家乡的亲人,就写下了这首诗。

  ◎教师指导学生认读生字。

  ◎教师范读古诗,学生齐读古诗。

  (三)深入研读

  ◎理解首联独、异乡、为异客,理解诗句意思,体会情感

  独:独自一人。

  异乡:他乡,故乡以外的地方。在诗中指的就是长安。

  为异客:做他乡的客人。

  体会出作者孤独、无奈的情感。

  ◎理解颔联诗人为什么每逢遇到节日就加倍的思念亲人?

  ◎诗中说“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”,请大家想一想,到底少了哪一个人呢?

  ◎诗人写这首诗要表达什么样的情感?

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